Dec 25, 2016

Teret

TERET

„Pitao je učenik učitelja: Tako si mudar, uvjek dobro raspoložen, nikada se ne ljutiš… Pomozi mi da i ja postanem takav.

Učitelj je pristao i zamolio učenika da donese krompir i jednu providnu kesu.
Kada se na nekoga naljutiš i sakriješ svoju uvrijeđenost – reče učitelj – uzmi jedan krompir pa sa jedne njegove strane napiši svoje ime, a sa druge ime čovjeka sa kojim si se posvađao, a onda stavi krompir u kesu.
I to je sve? – upita učenik iznenađeno.
Ne, – odgovori učitelj – potrebno je da uvjek sa sobom nosiš tu kesu, i svaki put kada se se osjetiš uvređeno da u nju staviš krompir.
Učenik je pristao. Prošlo je neko vreme. Kesa se punila krompirima i postala poprilično teška. Bilo je vrlo nezgodno stalno je nositi sa sobom. Uz to krompiri koji su prvi stavljeni u kesu počeli su da se kvare. Neki su proklijali, a neki istruhli i širili neprijatan miris. Učenik je došao kod učitelja i rekao:
Nemoguće je ovo nositi sa sobom. Prvo, kesa je suviše teška, a drugo, krompir se pokvario. Predloži nešto drugo.
Ali učitelj je odgovorio:

To isto dešava se i u tvojoj duši. Kada se na nekoga naljutiš, uvrijediš, u tvojoj duši se stvara težak kamen iako ti to odmah ne primećuješ. Zatim kamen postaje sve veći. Postupci se pretvaraju u navike, navike u karakter, koji rađa poroke koji zaudaraju. I na taj tovar lako bi zaboravili da nije suviše težak da ga stalno nosimo sa sobom. Dao sam ti mogućnost da posmatraš cijeli taj proces sa strane. Svaki put kada odlučiš da se uvrijediš ili da nekome naneseš uvredu razmisli da li ti je taj kamen potreban.

Izvor; islamizivot

Nov 28, 2016

Postizanje Allahove dž,š, ljubavi kroz određene faktore 2 dio, prvi uzrok – učenje Kur’ana

Postizanje Allahove dž,š, ljubavi kroz određene faktore

2 dio, prvi uzrok – učenje Kur’ana

Kur'an je bio njihov ( a da li je i naš) stalni pratilac, vidi ovo, kad bi ušao u kuću nekog muhadžira ili ensarije obavezno bi pored sablje na zidu ugledao i Kur'an. Sablja osvaja pokrajine a Kur'an osvaja srca.

Kaže uzvišeni u suri  Džin 1: Reci, Meni je objavljeno da je nekoliko džinova prisluškivalo i reklo, Mi samo, doista Kur'an koji izaziva divljenje slušali.

Zbog to ga se spominje u suri Ahkaf da su rekli 29-32: Kada ti poslasmo nekoliko džina da Kur'an slušaju, kada dođoše da ga čuju, oni rekoše: "Pst!" A kad se završi, vratiše se narodu svome da opominju. "O narode naš" – govorili su – "mi smo slušali Knjigu koja se poslije Musaa objavljuje, koja potvrđuje da su istinite i one prije nje, i koja ka istini i na Pravi put upućuje. O narode naš, odazovite se Allahovu glasniku i vjerujte u Allaha, On će vam neke grijehe vaše oprostiti i vas od patnje neizdržljive zaštititi!" A oni koji se ne odazovu Allahovu glasniku, takvi Mu na Zemlji neće umaći i mimo Njega zaštitnika neće naći. Oni su u velikoj zabludi.

Razmislimo o ovim ajetima, ako su ga džini slušali i prihvatili te otišli svome narodu da i njih upozore, zar nije čudno kako da na nas ne djeluje!?

Ovo njihovo slušanje se desilo nakon što se poslanik a,s, vratio iz Taifa i počeo učiti Kur'an u mjestu koje se zove VADI NAHLA, kad su džini čuli učenje Kur'ana povjerovali su i primili islam i otišli su svome narodu da ih opomenu.

Ibn Abbas r,a, prenosi da je poslanik a,s, rekao: Onaj ko u svome srcu ne posjeduje ništa iz Kur'ana on je poput razrušene kuće. Imam Ahmed, Tirmizi.

Ko stanuje u razrušenim kućama, pogledajte samo kako poslanik a,s, poredi! U tim ruševinama ima zmija, akreba, miševa itd,,, ako nije srce ispunjeno Kur'anom onda jest ispunjeno licemjerstvom, šejtanskim planom, lošim mislima, muzikom, plesom i blesom.

Poglavar učača Kur'ana je Ubejj bin Ka'b r,a, Imam Buahrija i Muslim bilježem predaju u kojoj stoji da mu je poslanik a,s, rekao: Allah dž,š, mi je naredio da ti proučim suru El-Bejjine. Pogledaj ovo, Allah dž,š, iznad sedam nebesa spominje Ubejja po imenu, što li? Zato što je se on r,a, družio sa Kur'anom, bio je blizak s Kur'anom..

Ubejj r,a, pita pslanika a,s; I Allah dž,š, me je tebi po imenu spomenuo? Poslanik a,s, reče da, tako mi Onoga u čijoj ruci je moj život! Nakon ovih riječi oči Ubejja r,a, orosiše se suzama, a poslanik a,s, mu prouči suru El-Bejjine.

Istog ovog ashaba Ubejja ibn Ka'ba poslanik a,s je upitao; Ebu Munzire koji je najveličanstveniji ajet u Kur'anu? Ubejj r,a, reče; Allah i njegov poslanik znaju najbolje, a poslanik a,s, ga ponovo upita, a Ubejj reče: Allah je, nema boga osim Njega, Živi i Vječni. Ajetul Kursij. Poslanik ga blago udari u prsa i reče: Ebu Munzire, čestitam ti na znanju. Imam Muslim i Ebu Davud.

Ibn Ebi Hatim komentirajući suru El-Gašije navodi da je poslanik a,s, jedne noći prošao pored kuće u kojoj je neka žena učila ovu suri El-Gašije: Da li je do tebe doprla vijest o teškoj nevolji? Poslanik a,s, je zastao pred vratima dok je žena učila, ne znajući da je on tu, ponavljala je ovaj ajet i plakala. I poslanik a,s, je plakao i govorio je; Da, ta je vijest doprla do mene.

Imam Ibn Kesir govoreće o biografiji Omera r,a, navodi da se on razbolio zbog jednog ajeta kojeg je neki ashab proučio nekoliko puta pred njim. U nekim predajam se spominje da je riječ o ajetima iz sure Safat 24-27: i zaustavite ih, oni će biti pitani: Šta vam je, zašto jedni drugima ne pomognete? Ali, toga Dana oni će se sasvim prepustiti.

Jer nemoguće je voliti Allaha dž,š, a da se ne voli Kur'an. Zbog toga Abdullah ibn Mes'ud r,a, kaže: Neka niko od vas ne pita da li voli Allaha nego neka se zapita da li voli Kur'an, jer onaj ko voli Kur'an, voli Allaha, shodno veličini tvoje ljubavi prema Kur'anu i ljubav je prema Allahu dž,š.

U jednoj predaji se spominje da je Usejd bin Hudri r,a, jedne noći učio suru El-Bekare pa se njegov konj uznemirio i počeo propinjati. Useje r,a, je prekinuo namaz jer se pobojao da će konj zgaziti njegovog sina. Kad je pogledao iznad sebe ugledao je bijeli oblak. Obavjestio je poslanika a,s, o tome pa mu poslanik a,s, reče: Usejd, zar si to vidio? Kaže jesam. Poslanik reče: Tako mi Onoga u čijoj je ruci moj život, meleki su se spustili slušati tvoje učenje Kur'ana. Da si nastavio s učenjem Kur'ana do svanuća ljudi bi ih vidjeli i oni se ne bi skrivali od njih.

Oni su provodili noći u učenju Kur'ana, a kako mi provodimo noći? Oni su se družili s Kur'anom a s kim se mi družimo?

Nastavit će se inšaAllah

imamsedin 

Hutba by ImamSedin "Kur'an, lijek za srce i dusu"

Hutba by ImamSedin "Kur'an, lijek za srce i dusu"


Nov 23, 2016

Postizanje Allahove dž,š, ljubavi kroz određene faktore 1 dio – učenje Kur’ana

Postizanje Allahove dž,š, ljubavi kroz određene faktore
1 dio, prvi faktor– učenje Kur’ana

Da bi postigli Allahove ljubav, za to postoji više faktora.

No, međutim jedan od najvažnijih i najkorisnijih kad je u pitanju približavanje Allahu dž,š, jeste svakako Kur'an, kao što znate Kur'an je veličanstvena knjiga na koju je ukazao Allahov poslanik a,s.

Muslimani ne mogu uspjeti osim pomoću učenja Kur'ana i razmišljanja o njegovim značenjima. Onda kad se muslimani okrenu od Kur'ana i nađu nešto drugo kao zamjenu – da li to bilo pjeseme, muzika, igra, zabava ili neka druga vrsta razonode- Allah dž,š, kazni ih tako što im pusti da se raspravljaju.

Imam Tirmizi i Ahmed i Ibn Madže bilježe predaju od Ebu Umame r,a, koji prenosi od poslanika a,s, da je rekao: Nijedan narod neće zalutati nakon upute a da se neće početi t+raspravljati bez dokaza.

Svaki narod koji se odmetne od Kur'ana i sunneta ima poremećen sistem vrijednosti, odgoj i obrazovanje ne temelje se na ispravnim temeljima. Recimo njihova okupljanja i dogovaranja nisu produktivna, beskorisna su, neće donijeti dobro ni na ovom ni na budućem svijetu.

Narod koji temelji svoju kulturu na nečemu drugom a ne na Kur'anu je narod koji je zalutao, nema zdravo promišljanje. Zato nam je potrebno da se prisjetimo prvih generacija koji su živjeli u ''zlatnim stoljećima'' uvidjet ćemo da su se oni pridržavali granica koje su uspostavili Kur'an i sunnet. Oni su bili najplodonosniji, najčasniji kada je u pitanju činjenja ibadeta i okretanje ka Allahu dž,š.

Onog trenurka kad smo se mi okrenuli od Kur'ana (osim onih kojima se Allah smilovao) naša srca su umrla i izgubili smo taj nur to svjetlo i istinski obožavanje Allaha dž,š.

Allah dž,š, naređuje svome poslaniku a,s. I da Kur'an kazujem. Neml 92. Dakle poslanikova obaveza je da kazuje Kur'an ljudima, interesantno je da je u početku bilo zabranjeno zapisivanje hadisa jer bi moglo odvratiti ljude od Kur'ana.

Ako bi se mmi danas ičim trebali ponositi, onda bi se trebali ponositi svojim hizmetom islamu, služenjem vjeri. No, međutim mnogi se danas ponose svojim porijeklom, ugledom, položajem, titulom, poslom koji obavlja, takav je poput faraona i njemu sličnim, jer se i on tako hvalio i uzdizao nad drugim.

Sad ibn Hišam bin Amir r,a, kad je upitao Aišu o moralu poslanika a,s, kazala je; Njegov moral je bio Kur'an. Imam Muslim. Ovaj hadis daje naj-jači i najriječitiji opis poslanika a,s, nakon Kur'ana. Kaže uzvišeni u suri Kalem 4; Jer ti si, zaista, najljepše ćudi. Neki učenjaci kažu, kada učiš Kur'an kao da učiš život Allahovog poslanika a,s.

Zatim uzvišeni kaže u suri Ali Imran 159: Samo Allahovom milošću ti si blag prema njima, a da si osoran i grub razbjegli bi se iz tvoje blizine. 

Zatim kaže u suri Earaf 199: Ti sa svakim lijepo! I traži da se čine dobra djela, a neznalica se klonite.

Zatim kaže u suri Tevbe 128: Došao vam je poslanik, jedna od vas, teško mu je što ćete na muke udariti, jedva čeka da pravim putem pođete, a prema vjernicima je blag i milostiv.

Poslanik a,s, je podučio ashabe kako živjeti s Kur'anom (nije ni vas ni mene izostavio) ali se i mi moramo pridržavati kao što su i oni.

Imam Muslim bilježi hadis od Ebu Umame r,a, koji prenosi da je poslanik a,s, rekao: Učite Kur'an jer će se on na Sudnjem Danu zauzimati za one koji su ga učili.

Imam Buhari bilježi predanje od Osmana r,a, koji kaže da je poslanik a,s, rekao: Najbolji među vama jesu oni koji su sebe podučili Kur'anu i druge tome podučavaju. Dakle, jesu najbolji oni među nama koji se druže s Kur'anom i prakticiraju ga u svom životu.

Poslanik a,s, je cijenio ljude shodno njihovoj bliskosti s Kur'anom. Enes r,a, pripovjeda; Poslanik a,s, je želio da pošalje izvidnicu koja se trebala boriti na božijem putu, pa je upitao: Ima li neko ko zna cijeli Kur'an napamet? Međutim svi su šutjeli! Pa je ponovo upitao ima li iko ko zna nešto napamet iz Kur'ana, jedan reče ja Allahov poslaniče, upita ga šta znaš, kaže suru el-Bekare! Reče poslanik a,s, ti ćeš im biti zapovjednik. Imam Tirmizi.

nastavit će se inšaAllah


 Imamsedin


-->

Sep 23, 2016

Propis onih koji ne klanjaju Džumu namaz !!

Propis onih koji ne klanjaju Džumu namaz !!

Abdullah bin Mes'ud, r.a., prenosi da je Vjerovjesnik, s.a.v.s., rekao ljudima koji su izostali sa džume: Bavio sam se mišlju da naredim nekom čovjeku da klannja ljudima, a zatim da zapalim kuće onima koji izostaju sa džuma-namaza. (Imam Muslim)
Ko ostavlja džuma namaz bit će mu srce zapečaćeno

1. Resulullah, s.a.v.s., veli: Ili će oni koji ostavijaju džuma-namaz prestati s izostajanjem, ili će im Allah zapečatiti srca, pa će postati od nemarnih (gajila). (Imam Muslim)

2. Resulullah, s.a.v.s., veli: Ko izostavi tri džume ravnodušno, Allah će mu zapečatiti srce. (Imam Ebu Davud)
3. Resulullah, s.a.v.s., veli: Ko izostane sa tri džume, bez velike potrebe, Allah će mu zapečatiti srce. (Imam Ibn Madže)
4. Ibn Omer, r.a., veli: "Ko izostavi namjerno, bez razloga, tri džume, Allah, dž.š., zapečatiti će mu srce pečatom licemjerstva.'
5. Resulullah, s.a.v.s., veli: Prisustvujte zikru (džuma-namazu) i približite se imamu, jer uistinu će se čovjek udaljavati (od imama), pa će to biti razlog da će među zadnjim ući u Džennet, ako ikako i uđe u nijega. (Ebu Davud)

Za onoga ko izostavi džumu propisan je otkup


Vjerovjesnik, s.a.v.s., kaže: Ko izostavi džumu bez opravdanog razloga neka podijeli sadaku u iznosu jednog dinara, pa ako ne bude imao, onda pola dinara. (Imam Ahmed)

Resulullah, s.a.v.s., veli: Ko propusti džumu bez opravdanog razloga neka dadne sadaku u vrijednosti jednog dirhema, ili pola dirhema, ili sa' (pregršt) pšenice ili pola sa'a. (Imam Ebu davud)
Odlomak iz knjige: 100 odlika dana džume
Autor: Dželaluddin Es-Sujuti
______________________
Neznam kako ljude nije strah svih ovih izrečenih hadisa, ili neznaju ili su im baš srca zapečaćena pa nemogu ni shvatiti niti pouku primiti. Dana je po ovim hadisima zaista mnogo onih kojime su srca zapečaćena, pa teško do njih da dopre ajet ili hadis! 
Džuma u današnje vrijeme je od prijeke potreba za svakog pojedinca, vrlo je mali broj onih koji dolaze inače u džamiju pa makar i subotom i nedjeljom, dakle ako neće doći na džumu kad će doći? U ovom zemanu je teško i onima koji dolaze u džamije i koji klanjaju kod kuće 5 dnevnih namaza, a možeš tek zamisliti problema onih koji ne dolaze nikako ili dva puta godišnje ili čak one koji dođu samo na tabutu. Danas, ko se izoluje od džamije i zajednice muslimana, ko nije u stalnom kontaktu sa muslimanima, teško da ostanu uredu! A ko nije uredu on nije ni u redu, islam je mjera, davno je kazato; Ko nema vjere nema ni mjere! Zaista je tako.
Brate odaberi sebi put dolaska u džamiju, dali svakodnevno pa makar na jedan dnevni namaz, ili heftično jednom, ili dva puta godišnje ili samo na tabutu? Do tebe je! Ali nemoj nikog optuživat, to nek ti je na umu.

Sep 21, 2016

تاريخ آل سعود الخونة وتحالفهم مع الأنجليز لإسقاط الخلافة العثمانية

Poruka onima koji nisu upoznati o onima koji su srusili hilafet! Ovaj klip govori o istoriji Alu Sauda i njegove izdaje i ujedinjavanjem sa englezima protiv hilafeta. To je Abdul Aziz Saud, s pocetkom sa Husejnom Serifom itd..

https://www.youtube.com/watch?v=1d3EstD6BiQ

Sep 3, 2016

Poruka sure El-Džum'ah 2 dio

Poruka sure El-Džum'ah 2 dio

U prvom dijleu smo govorili o samo tri ajeta iz ove kratke ali važne sure. Takođe smo govorili o Allahu dž,š, i Njegovm poslaniku Muhammedu alejhi selam. Te kako je svjetlo došlo ljudima od Allaha dž,š, preko poslanika a,s, cijelom čovječanstvu. U ovom našem drugom djelu spomenut ćemo još par ajeta te se kratko osvrnuti na njih i njihove poruke. 

Kaže uzvišeni; مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْرَاةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوهَا كَمَثَلِ الْحِمَارِ يَحْمِلُ أَسْفَارًا ۚ بِئْسَ مَثَلُ الْقَوْمِ الَّذِينَ كَذَّبُوا بِآيَاتِ اللَّـهِ ۚ وَاللَّـهُ لَا يَهْدِي الْقَوْمَ الظَّالِمِينَ
Oni kojima je naređeno da prema Tevratu postupaju, pa ne postupaju, slični su magarcu koji knjige nosi. O kako su loši oni koji poriču Allahove ajete! – A Allah neće ukazati na Pravi put narodu koji neće da vjeruje.

Poređenje koje se spominje u Kur'anu, a ovo je samo jedno od njih, ko ne postupa po objavi i ko okrene glavu od objave poput židova koji znaju za poslanika Muhammeda alejhi selam, ali ipak neće da prihvate istinu! Ito je kao i magarac koji nosi tovar a nezna šta nosi, imati objavu i uputa, imati knjige znanja i upute a ne znati šta u njima piše je poput magarca koji nosi tovar. Pa kako onda da Allah ukaže na pravi put ako to i sam čovjek neće, zato ummete, muslimani, sljedbenici poslanika Muahmmeda a,s, ne okrećite glave, sljedite poslanika, kako bi bili sačuvani magarećije pameti. 

i na kraju sam ćeš sebi učiniti nepravdu, a bit će ti žao, poslje ćeš tražiti grešku u nekom drugom, nekog frugog ćeš optužiti da te je zao a ti sam muslime nisi htio da sljediš ono što ti se kazuje i ono što ti se objavljuje. 






Sexually transmitted infections (STIs)

Sexually transmitted infections (STIs)

Fact sheet
Updated August 2016

Key facts

  • More than 1 million sexually transmitted infections (STIs) are acquired every day worldwide.
  • Each year, there are an estimated 357 million new infections with 1 of 4 STIs: chlamydia, gonorrhoea, syphilis and trichomoniasis.
  • More than 500 million people are estimated to have genital infection with herpes simplex virus (HSV).
  • More than 290 million women have a human papillomavirus (HPV) infection1.
  • The majority of STIs have no symptoms or only mild symptoms that may not be recognized as an STI.
  • STIs such as HSV type 2 and syphilis can increase the risk of HIV acquisition.
  • Over 900 000 pregnant women were infected with syphilis resulting in approximately 350 000 adverse birth outcomes including stillbirth in 20122.
  • In some cases, STIs can have serious reproductive health consequences beyond the immediate impact of the infection itself (e.g., infertility or mother-to-child transmission)
  • Drug resistance, especially for gonorrhoea, is a major threat to reducing the impact of STIs worldwide.

What are sexually transmitted infections and how are they transmitted?

More than 30 different bacteria, viruses and parasites are known to be transmitted through sexual contact. Eight of these pathogens are linked to the greatest incidence of sexually transmitted disease. Of these 8 infections, 4 are currently curable: syphilis, gonorrhoea, chlamydia and trichomoniasis. The other 4 are viral infections and are incurable: hepatitis B, herpes simplex virus (HSV or herpes), HIV, and human papillomavirus (HPV). Symptoms or disease due to the incurable viral infections can be reduced or modified through treatment.
STIs are spread predominantly by sexual contact, including vaginal, anal and oral sex. Some STIs can also be spread through non-sexual means such as via blood or blood products. Many STIs—including chlamydia, gonorrhoea, primarily hepatitis B, HIV, and syphilis—can also be transmitted from mother to child during pregnancy and childbirth.
A person can have an STI without having obvious symptoms of disease. Common symptoms of STIs include vaginal discharge, urethral discharge or burning in men, genital ulcers, and abdominal pain.

Scope of the problem

STIs have a profound impact on sexual and reproductive health worldwide.
More than 1 million STIs are acquired every day. Each year, there are estimated 357 million new infections with 1 of 4 STIs: chlamydia (131 million), gonorrhoea (78 million), syphilis (5.6 million) and trichomoniasis (143 million). More than 500 million people are living with genital HSV (herpes) infection. At any point in time, more than 290 million women have an HPV infection, one of the most common STIs.
STIs can have serious consequences beyond the immediate impact of the infection itself.
  • STIs like herpes and syphilis can increase the risk of HIV acquisition three-fold or more.
  • Mother-to-child transmission of STIs can result in stillbirth, neonatal death, low-birth-weight and prematurity, sepsis, pneumonia, neonatal conjunctivitis, and congenital deformities. Over 900 000 pregnant women were infected with syphilis resulting in approximately 350 000 adverse birth outcomes including stillbirth in 20122.
  • HPV infection causes 528 000 cases of cervical cancer and 266 000 cervical cancer deaths each year.
  • STIs such as gonorrhoea and chlamydia are major causes of pelvic inflammatory disease (PID) and infertility in women.

Prevention of STIs

Counselling and behavioural approaches
Counselling and behavioural interventions offer primary prevention against STIs (including HIV), as well as against unintended pregnancies. These include:
  • comprehensive sexuality education, STI and HIV pre- and post-test counselling;
  • safer sex/risk-reduction counselling, condom promotion;
  • interventions targeted at key populations, such as sex workers, men who have sex with men and people who inject drugs; and
  • education and counselling tailored to the needs of adolescents.
In addition, counselling can improve people’s ability to recognize the symptoms of STIs and increase the likelihood they will seek care or encourage a sexual partner to do so. Unfortunately, lack of public awareness, lack of training of health workers, and long-standing, widespread stigma around STIs remain barriers to greater and more effective use of these interventions.
Barrier methods
When used correctly and consistently, condoms offer one of the most effective methods of protection against STIs, including HIV. Female condoms are effective and safe, but are not used as widely by national programmes as male condoms.

Diagnosis of STIs

Accurate diagnostic tests for STIs are widely used in high-income countries. These are especially useful for the diagnosis of asymptomatic infections. However, in low- and middle-income countries, diagnostic tests are largely unavailable. Where testing is available, it is often expensive and geographically inaccessible; and patients often need to wait a long time (or need to return) to receive results. As a result, follow up can be impeded and care or treatment can be incomplete.
The only inexpensive, rapid tests currently available for STIs are for syphilis and HIV. The syphilis test is already in use in some resource-limited settings. The test is accurate, can provide results in 15 to 20 minutes, and is easy to use with minimal training. Rapid syphilis tests have been shown to increase the number of pregnant women tested for syphilis. However, increased efforts are still needed in most low- and middle-income countries to ensure that all pregnant women receive a syphilis test.
Several rapid tests for other STIs are under development and have the potential to improve STI diagnosis and treatment, especially in resource-limited settings.

Treatment of STIs

Effective treatment is currently available for several STIs.
  • Three bacterial STIs (chlamydia, gonorrhoea and syphilis) and one parasitic STI (trichomoniasis) are generally curable with existing, effective single-dose regimens of antibiotics.
  • For herpes and HIV, the most effective medications available are antivirals that can modulate the course of the disease, though they cannot cure the disease.
  • For hepatitis B, immune system modulators (interferon) and antiviral medications can help to fight the virus and slow damage to the liver.
Resistance of STIs—in particular gonorrhoea—to antibiotics has increased rapidly in recent years and has reduced treatment options. The emergence of decreased susceptibility of gonorrhoea to the “last line” treatment option (oral and injectable cephalosporins) together with antimicrobial resistance already shown to penicillins, sulphonamides, tetracyclines, quinolones and macrolides make gonorrhoea a multidrug-resistant organism. Antimicrobial resistance for other STIs, though less common, also exists, making prevention and prompt treatment critical.
STI case management
Low- and middle-income countries rely on identifying consistent, easily recognizable signs and symptoms to guide treatment, without the use of laboratory tests. This is called syndromic management. This approach, which often relies on clinical algorithms, allows health workers to diagnose a specific infection on the basis of observed syndromes (e.g., vaginal discharge, urethral discharge, genital ulcers, abdominal pain).
Syndromic management is simple, assures rapid, same-day treatment, and avoids expensive or unavailable diagnostic tests. However, this approach misses infections that do not demonstrate any syndromes - the majority of STIs globally.

Vaccines and other biomedical interventions

Safe and highly effective vaccines are available for 2 STIs: hepatitis B and HPV. These vaccines have represented major advances in STI prevention. The vaccine against hepatitis B is included in infant immunization programmes in 93% of countries and has already prevented an estimated 1.3 million deaths from chronic liver disease and cancer.
HPV vaccine is available as part of routine immunization programmes in 65 countries, most of them high- and middle-income. HPV vaccination could prevent the deaths of more than 4 million women over the next decade in low- and middle-income countries, where most cases of cervical cancer occur, if 70% vaccination coverage can be achieved.
Research to develop vaccines against herpes and HIV is advanced, with several vaccine candidates in early clinical development. Research into vaccines for chlamydia, gonorrhoea, syphilis and trichomoniasis is in earlier stages of development.
Other biomedical interventions to prevent some STIs include adult male circumcision and microbicides.
  • Male circumcision reduces the risk of heterosexually acquired HIV infection in men by approximately 60% and provides some protection against other STIs, such as herpes and HPV.
  • Tenofovir gel, when used as a vaginal microbicide, has had mixed results in terms of the ability to prevent HIV acquisition, but has shown some effectiveness against HSV-2.

Current efforts to contain the spread of STIs are not sufficient

Behaviour change is complex
Despite considerable efforts to identify simple interventions that can reduce risky sexual behaviour, behaviour change remains a complex challenge. Research has demonstrated the need to focus on carefully defined populations, consult extensively with the identified target populations, and involve them in design, implementation and evaluation.
Health services for screening and treatment of STIs remain weak
People seeking screening and treatment for STIs face numerous problems. These include limited resources, stigmatization, poor quality of services, and little or no follow-up of sexual partners.
  • In many countries, STI services are provided separately and not available in primary health care, family planning and other routine health services.
  • In many settings, services are often unable to provide screening for asymptomatic infections, lacking trained personnel, laboratory capacity and adequate supplies of appropriate medicines.
  • Marginalized populations with the highest rates of STIs—such as sex workers, men who have sex with men, people who inject drugs, prison inmates, mobile populations and adolescents—often do not have access to adequate health services.

WHO response

WHO develops global norms and standards for STI treatment and prevention, strengthens systems for surveillance and monitoring, including those for drug-resistant gonorrhoea, and leads the setting of the global research agenda on STIs.
Our work is currently guided by the "Global health sector strategy on sexually transmitted infections, 2016 -2021, adopted by the World Health Assembly in 2016 and the 2015 United Nations Global Strategy for Women's, Children's and Adolescents’ Health, which highlight the need for a comprehensive, integrated package of essential interventions, including information and services for the prevention of HIV and other sexually transmitted infections. The Sixty-ninth World Health Assembly adopted 3 global health sector strategies for the period 2016-2021 on HIV, viral hepatitis and sexually transmitted infections (STIs).
  • Global health sector strategy on Sexually Transmitted Infections, 2016-2021
  • Global health sector strategy on HIV, 2016-2021
  • Global health sector strategy on viral hepatitis 2016-2021
WHO works with countries to:
  • Scale-up effective STI services including:
    • STI case management and counseling
    • syphilis testing and treatment, in particular for pregnant women
    • hepatitis B and HPV vaccination.
  • Promote strategies to enhance STI-prevention impact including:
    • integrate STI services into existing health systems
    • promote sexual health
    • measure the burden of STIs
    • monitor and respond to STI antimicrobial resistance.
  • Support the development of new technologies for STI prevention such as:
    • point-of care diagnostic tests for STIs
    • additional drugs for gonorrhoea
    • STI vaccines and other biomedical interventions.

  • 1 Worldwide prevalence and genotype distribution of cervical human papillomavirus DNA in women with normal cytology: a meta-analysis.
    de Sanjosé S, Diaz M, Castellsagué X, Clifford G, Bruni L, Muñoz N, et al. Lancet Infect Dis. 2007 Jul;7(7):453-9.
  • 2 Global Estimates of Syphilis in Pregnancy and Associated Adverse Outcomes: Analysis of Multinational Antenatal Surveillance Data
    Newman L, Kamb M, Hawkes S, Gomez G, Say L, Seuc A, et al. PLoS Med 10(2): e1001396. doi:10.1371/journal.pmed.1001396

Source: who.int

Čvrsto stajanje u poslušnosti Allahu

  Čvrsto stajanje u poslušnosti Allahu Sva hvala pripada Allahu, Gospodaru svih svjetova. Neka je salavat i selam na Poslanika, njegov u ...